Rozvoj nejrůznějších forem získávání zájmu mládeže o vědu a techniku má u nás dlouholetou tradici. Není proto náhoda, že jsme v roce 1987, jako jediní zástupci tehdejšího východního bloku, byli v kanadském Quebecku přitom, kdy bylo založeno Mezinárodní hnutí vědeckotechnické činnosti ve volném čase MILSET (Mouvement International de la Loisir Scientifique et Technique). Nejrůznější organizace z více než 30 zemí se svobodně rozhodly společně rozvíjet vědecké a technické činnosti s mládeží. I přes dlouholetou bariéru "železné opony" se nakonec ukázalo, že základní názory, přístupy a metody byly v zemích s nejrůznějšími politickými systémy v podstatě stejné.

Spolupráce s MILSET významně ovlivnila další vývoj vědeckotechnických činností s mládeží v Československu a byla základem pro založení moderní organizace evropského typu Asociace pro mládež, vědu a techniku zkráceně AMAVET, a to 4. ledna 1990. Její činnost se postupně profilovala a dnes objektivně zaujímá první místo ze všech členských organizací ze střední a východní Evropy. I Dny vědy jsou výsledkem zkušeností, které jsme převzali od našich přátel.

Téměř 9 let činnosti v nelehkých podmínkách, kdy věda, vzdělání i kultura byly pojímány jako něco okrajového, jako zbytečný přívažek a nikoli předpoklad společenského rozvoje, přineslo některé neocenitelné poznatky:

1. Přes malou podporu úroveň našich mladých účastníků na všech mezinárodních akcích je přinejmenším srovnatelná a v mnoha směrech patří k velmi dobrým.
2. Při systematickém rozvoji a lepším personálním, materiálním a finančním zajištění, můžeme v krátké době v oblasti přípravy patřit ke špičce.
3. Koordinovaným působením školy, mimoškolních zařízení, státních a nestátních institucí i soukromé sféry spojeným s rozvojem velké vědy a techniky je možné:
   1. efektivně promítat nejnovější poznatky vědy do vzdělávacího systému
   2. připravovat v předstihu mládež v oborech, které zásadně ovlivní praxi
   3. vytvořit systém vyhledávání, rozvoje a uplatňování talentů ve vědě a technice.

Za největší smysl naší činnosti považujeme zásadním způsobem napomáhat ke změně myšlení a jednání ve všech sférách života společnosti. Osvojit si základy metodologie vědy jako metody kreativního řešení problémů nejen v technických a přírodních, ale i společenských jevech.

Vědeckou racionalitu musíme použít proti všem rádoby pragmatickým přístupům. Větší účast vědecké obce při všestranném posuzování významných společenských projektů. Výsledky bohužel nelze očekávat za rok nebo dva. Ale tuto nejdůležitější a nejjistější investici do budoucnosti musíme udělat my a co nejdříve.

Sdružení dětí a mládeže jehož cílem je rozvoj vědeckotechnických aktivit. Je zřizovatelem 12 vědeckotechnických center v České republice, která umožňují ve volném čase práci v oblastech informatiky, robotiky, životního prostředí, astronomie, modelářství. Dále téměř 50 klubů při školách a zařízeních pro děti a mládež. Dlouhodobě členskou základnu tvoří přes pět tisíc členů z nichž 50 % tvoří středoškolská mládež, 32 % děti ze základních škol a zbytek vysokoškoláci a vedoucí vědeckotechnických aktivit.

AMAVET organizuje vědeckotechnické aktivity v České republice i v zahraničí po celý rok pro členy i neorganizované děti a mládež.

Hlavní akce AMAVET:

Každoroční pořádání Soutěže vědeckotechnických projektů středoškolské mládeže pod záštitou předsedy Akademie věd ČR, vítězové národního finále postupují na mezinárodní výstavy a další odborné akce. Celkem AMAVET umožnil od roku 1993 padesáti středoškolákům účast na výstavách vědeckotechnických projektů v texaském Amarillo, Kuvajtu, Bruselu, Pretorii, portugalské Coimbře a dalších akcích. Ve školním roce 1998/99 je organizován již šestý ročník soutěže.

Každoroční pořádání Soutěže pro třídy středních škol v oblasti znalostí francouzské vědy, techniky a kultury společně s Velvyslanectvím francouzské republiky a Generální radou departementu la Vienne, do které se přihlásilo celkem 313 tříd. Nyní již 6. ročník soutěže.

Pro skupiny dětí a mládeže z center a klubů AMAVET, mimoškolních zařízení i školní skupiny organizování cestování za vědou a technikou a poznáním. Od roku 1990 do pařížského Města věd a průmyslu (Cité des Sciences et de l´Industrie) a Paláce objevů (Palais de la Decouverte) s AMAVET vycestovalo celkem 200 skupin s téměř 9 000 účastníky.

Mezinárodní výměny skupin mládeže s vědeckotechnickou tématikou s Francií, Velkou Británií, Německem, Belgií, Švédskem, Norskem, Španělskem, Portugalskem, Maďarskem, Slovenskem, Jižní Afrikou, Marokem.

Pořádání mezinárodní prázdninové Letní školy mladých vědců v oboru ekologie v roce 1997.

Vytváření specializovaného týdeníku pro mládež a vědu s názvem QUIDO MAGAZÍN od roku 1997 v internetové podobě s adresou www. quido.cz.

Iniciování rozvoje vědeckotechnických aktivit evropské mládeže, které vyvrcholily v roce 1996 pořádáním I. evropské výstavy vědeckotechnických projektů mládeže ESE 96 v Praze, které se zúčastilo 460 mladých lidí a dospělých ze 12 evropských zemích. Na průkopnický čin navazuje II. evropská výstava vědeckotechnických projektů mládeže ESE 98 v Portugalsku.

AMAVET se rovněž angažoval v rozvoji neziskových organizací v ČR. Byl v roce 1993 iniciatorem a organizátorem I. výstavy nestátních, neziskových, veřejně prospěšných organizací, která byla od roku 1989 vůbec největší přehlídkou neziskového sektoru v České republice.

Soutěž vědeckých a technických projektů středoškolské mládeže

Bez vědy to nejen dnes, ale především zítra nepůjde. Ústředním předpokladem byla, je a bude kvalita lidí ve vědě. Stejně jako v jiných vysoce kreativních činnostech člověka, i příprava schopných lidí pro vědu musí začínat daleko dřív než na vysoké škole a protože naše vědecká obec bude vždy postavena více na kvalitě než kvantitě, je důležitá i schopnost vyhledávat a systematicky rozvíjet mladé talenty pro vědu.

Přesně tento nelehký úkol si dala do vínku Asociace pro mládež, vědu a techniku AMAVET. Úlohu měla ulehčenu tím, že bylo možné vycházet ze zkušeností z práce s mládeží v takových zemích jako je Francie, Švédsko, Belgie, Kanada. Od roku 1993 každoročně pořádá Soutěž vědeckotechnických projektů středoškolské mládeže, která bezprostředně navazuje na mezinárodní akce pořádané Mezinárodním hnutím vědeckotechnické činnosti ve volném čase MILSET.

Šest let organizování soutěže umožnilo ocenit přes pět desítek nejzajímavějších vědeckých projektů talentovaných středoškoláků a především umožnit jim účast na mezinárodních výstavách od Amarillo v USA, přes Kuvajt, jihoafrickou Pretorii až po portugalskou Coimbru.

Česká republika na těchto mezinárodních přehlídkách získala i uznání kvalitou prací našich středoškoláků. Proto není třeba mít obavy o budoucnost naší vědy, vědecký dorost tady je a ve srovnání s vyspělými zeměmi nejméně stejně kvalitní. Musí být ale pro práci ve vědě získán celou řadou nezbytných kroků, na které stále čekáme. Mezi ně patří i perspektiva slušného uplatnění, jinak v lepším případě skončí na vědeckých pracovištích v zahraničí nebo v horším případě jako úspěšní prodejci výpočetní techniky s vědeckou kvalifikací, na což u našich západních sousedů mnohdy stačí střední škola.

Asociace pro mládež, vědu a techniku AMAVET společně s dalšími spolupořadateli vyhlašuje již VI. ročník Soutěže vědeckých a technických projektů středoškolské mládeže, nad kterou pravidelně přebírá záštitu předseda Akademie věd ČR prof. Ing. Rudolf Zahradník, DrSc. Ve školním roce 1998/99 je motivace k účasti mimořádně silná, protože vítězové pojedou v červenci 1999 do mexického PUEBLA.

Cílem soutěže je:

1. Podněcovat co nejvíce středoškoláků k řešení konkrétních vědeckých a technických projektů k odhalování a rozvíjení tvůrčích schopností a schopnosti svoji práci prezentovat odborné i široké veřejnosti.
2. Napomáhat k vyhledávání talentů v oblasti vědy a techniky a zpřístupňovat jim vědecká a výzkumná pracoviště i laboratoře vysokých škol.
3. Umožňovat co největšímu počtu talentovaných středoškoláků další odborný růst účastí na specializovaných aktivitách v ČR, i zajišťováním individuální i kolektivní účasti na odborných akcích v zahraničí.

Účastníci soutěže

V době národního finále nemají ukončené středoškolské vzdělání. Dále musí mít trvalé bydliště v ČR.

Soutěžní projekt

Jednotlivec nebo tým přihlašuje soutěžní projekt z libovolné oblasti, který je zpracován s využitím vědeckých postupů a metod. Při formulování úkolu, jeho zpracovávání je možné spolupracovat s odborníky, výzkumnými ústavy a odbornými institucemi. Musí však být prokazatelný podíl mladých řešitelů na výsledcích práce.

Přihláška do soutěže

Písemnou přihlášku do soutěže zašle zájemce nebo kolektiv do sekretariátu soutěže AMAVET, Bubenská 6, 170 00 Praha 7 do 26. února 1999. Formulář přihlášky je možné získat v sekretariátu soutěže nebo na INTERNETU na adrese http:// www.quido.cz a musí být uvedeno jméno a datum narození řešitelů, stručná charakteristika řešení a jeho závěry, s kým na řešení spolupracoval.

Přijetí do soutěže

Splňuje-li řešitel všechny podmínky účasti v soutěži, je zařazen do regionálního nebo přímo do národního kola. Každý účastník dostane výstavní plochu (o rozměrech zpravidla 3 x 2 metry, stůl a židli) a má za úkol sám představit svůj projekt odborné porotě i veřejnosti. Regionální kolo soutěže pro Čechy se uskuteční v březnu 1999 v Q-klubu v Příbrami, pro Moravu a Slezsko v Brně.

Hodnocení projektů

Pořadatel soutěže podle charakteru projektů sestaví hodnotitelskou odbornou porotu, která posoudí všestranně kvalitu práce, tvůrčí přínos i celkovou úroveň vystupování řešitele nebo řešitelů včetně jazykových znalostí a schopnosti svoji práci prezentovat před odbornou i laickou veřejností. Součástí posuzování je i využívání kritérií běžných na mezinárodních akcích v této oblasti. Vybrané projekty postupují do národního finále, konaného v květnu 1999 v Praze. Hodnotitelská porota stanoví pořadí nejlepších řešení.

Odměny v soutěži

Nejlepší řešitelé mají zajištěnu účast na VII. mezinárodní výstavě vědeckotechnických projektů mládeže ESI 99, konané v červenci 1999 v mexickém Pueblu. Dále mají možnost zúčastnit se přednostně a za výhodných podmínek specializovaných odborných akcí v ČR i zahraničí pořádaných AMAVET i dalšími organizacemi v roce 1999. Přesnější informace jsou oznámeny v rámci konání národního finále soutěže. V případě, že žádné řešení nesplní měřítka účasti na mezinárodním fóru, má pořadatel soutěže právo ceny spojené s účastí na akcích v zahraničí neudělit.

***

Soutěž je chápána jako prostředek ke zvýšení motivace a zájmu středoškolské mládeže o vědu, techniku a ekologii, snahu hlouběji proniknout do podstaty věcí, rozvíjet tvůrčí potenciál a v neposlední řadě vyhledávat talenty pro českou vědu a techniku. Obrátit pozornost odborníků, pedagogů i rodičovské veřejnosti na tuto pro každou vyspělou společnost životně důležitou oblast výchovy tvůrčích osobností, proniknout s nejlepšími řešiteli na významné mezinárodní akce a napomáhat k vytváření příznivého hodnocení České republiky i v této oblasti.