Jak můžeme pomoci našim romským spoluobčanům, aby se necítili diskriminováni? Projekt integrace romských dětí a mládeže do majoritní společnosti jsme zahájili 4. října 1999, ve spolupráci s obětavými romskými aktivisty. Zde jsou po dvou měsících první výsledky, sledujte náš seriál:
PROJEKT INTEGRACE
14.díl
Anketa
Zajímal nás názor veřejnosti na průběh našeho Projektu Integrace. Po dva dny se vydávaly skupinky dětí s anketními urnami a dotazníky (můžete na něj taky odpovědět) do příbramských ulic a nabízely občanům možnost vyjádřit se k jediné otázce:
Domníváte se, že to, co se děje v Q-klubu je užitečné?
Získali jsme přes 430 odpovědí. Statistické vyhodnocení provedl Tomáš Mrázek, náš pracovník civilní služby, vedoucí kroužků počítačových a mechatronických, na počítači pro který přímo bleskově vytvořil vyhodnocovací program.
A výsledek? Nejoptimističtější odhad počítal s nějakými 30 procenty kladných odpovědí. Skutečnost ale předčila všechna očekávání:
Více jak dvě třetiny (67,4 %) z náhodně dotázaných se domnívají: ANO, je to užitečné. NE, není to užitečné - odpovědělo pouhých 11,8 %, NEVÍM odpovědělo 20,6 % občanů.
Vypadá to, že v Příbrami rasismus nemá moc šancí. A to je dobrá zpráva. V projektu bychom sice pokračovali, i kdyby byl poměr odpovědí obrácený. Protože podobné projekty jsou prostě potřeba. Je však příjemné vědět, že romské děti, které denně docházejí do Q-klubu, aby se naučily zase něčemu novému, mohou žít s vědomím, že ona majoritní společnost se na ně dívá v převážně většině vlídně a s potěšením sleduje, jak přibývají jejich úspěchy v zacházení s informacemi, počítači, v elektronice, mechatronice, rozhlasovém studiu, ve fotografování, výtvarných a dalších činnostech.
![]() Tiskneme anketní lístky. |
![]() Esmeraldina skupina se vydává do ulic. |
![]() Děti oslovovaly Příbramáky v obchodech, v kancelářích, ale hlavně na ulicích. |
![]() Takhle vypadá na obrazovce vyhodnocení ankety. |
Multimédia - příprava
Světoznámá firma SIEMENS vypisuje v letošním roce kreativní soutěž v multimediích pro žákovské a studentské týmy. I když zatím naše počítače nemáme vybaveny pro multimediální tvorbu, pomalu se již na soutěž připravujeme. Do výtvarného kroužku děti chodí již pár měsíců, do fotografického kroužku se taky začínají pomalu zapojovat. Dnes si ukážeme, jak se seznamují s obsluhou počítačových grafických editorů.
![]() Petr má fantazii: Zlý balonek sluníčko propálí doutníkem. |
![]() Petrova planeta Země: Vy nevidíte obě Ameriky? Afriku? Část Evropy? Antarktidu? |
![]() Petrův ideál: Silné svaly v rovnováze s duchem. |
![]() Radkovo oblíbené téma: Růže. |
![]() To není žížala s ušima, podle Radka je to kotě v botě. |
![]() Radkův strom se povedl. |
![]() Princip Jin a Jang je častým námětem dětí. Zde v Lukášově provedení. |
![]() Franta nakreslil návrh na protirasistický plakát, čti: Bílý + Žlutý + Černý = LOVE. |
Portréty
Děti přicházejí každý den s žádostí o vyfotografování. Pomocí digitálního fotoaparátu je to snadné. Děti dokáží říci, jaký obrázek chtějí a který se jim líbí. Mají smysl pro kompozici a barvy. Škoda, že zatím nemáme barevnou tiskárnu.
Dnešní část je věnována našemu benjamínkovi, pětileté Květušce. Žvýkačku už na podlahu neplive, zato se učí kreslit na počítači a hrát 3D piškvorky.
![]() Drandit po zábradlí je jednou z jejích oblíbených činností. |
![]() Na Mikuláše si pořídila zajímavý kostým. |
![]() Lízátko v puse, zbrusu nový obléček, zkouší hrát na elektrické piánko. |
![]() To je naše Květuška, která si získala srdce všech. |
-PPr-

Činnost Projektu Integrace byla podpořena Nadací rozvoje občanské společnosti z
prostředků Evropské Unie v rámci programu Phare.